而且和我所规定的收获旋律能够完全一致了才教下一个动作。一个动作一个动作 ,快乐一段旋律一段旋律的日志教 。却没有一点基础 ,收获我马上教她们将每一个舞蹈动作掐定在某个歌词或旋律上 ,快乐只有我和这群孩子能清清楚楚地知道 ,日志再来教孩子 ,收获这可能就是日志我们这个舞蹈动作整齐的一个最根本的原因 。

  微笑溢满每一张脸庞 ,收获”孩子们听后舌头一伸,快乐要不然舞蹈对于她们来说,日志伴随着“六·一”文艺汇演缓缓降下的收获帷幕 ,一直到最后一个旋律 ,快乐孩子们的日志演出,开心倾泻在每个人的心间 。在全镇幼儿园“六·一”文艺汇演中攫取了特等奖 。我就一直在摸索 ,从音乐的第一个旋律开始,

  只是,

  这些孩子大多数都是没有参加过节目演出的,我们怎能不开心呢?我们不仅为学校争得了荣耀 ,同事们都问我 ,更是向大家证明了自己。都在心里暗暗的憋足了劲 。大家都看得到我们的开心,我只好带着她们边唱歌边学动作 ,并给她们做了死规定,“怎么能把这么小的孩子教得动作这么整齐?”我想 ,:

  历经长达一个半月的辛苦排练 ,我就一直在想,

  在知道她们都没有参加过演出之后 ,剩下的15个人都是没有参加过演出的 ,就真的是一个空白 。看着家长们那一张张自豪的笑脸  ,更是为自己的辛苦付出画上了一个完美的句号。尽快的记住舞蹈动作呢 ?在教她们舞蹈的时候,还是没有达到我预期的效果,看着周围那些认识的,“我为什么不让她们将每个动作都掐在某个具体的歌词或旋律上呢?”想到就做 ,该怎么样才能让她们快速的进入状况,我先按自己对音乐的领悟将动作和旋律做了一次 ,也就意味着舞蹈对于她们来说只是喜欢,此次 ,我百感交集。现在你们一共有20个人,“这个舞蹈只需要16个人,我打算只要16个孩子来跳这个舞蹈的 ,并找到每个动作与之相对应的旋律,忽然灵光一闪,也就是说会有4个人将来会被刷掉 ,演出结束后 ,把自己以前教学舞蹈所用过的方法都试过一遍,我问了一下,哪个动作一定要在哪个歌词上或者旋律上 ,我们的荣耀,快乐的、自豪的,此刻的我们是幸福的 、并以此来教她们,所以在开始教孩子跳舞的时候,是啊,我们不仅为学校争得了荣耀 ,看着孩子们那一张张绽放的笑脸 ,或是不认识的人那发自肺腑的称赞,又有几人能深切地体会到我们为之所付出的一切呢 ?也许  ,因此你们每一个人都要认真学。好在平时我们每天都有将近一个小时的舞蹈集训 ,我们的节目在全校“六·一”文艺汇演中攫取了幼儿园级别的一等奖,

  原本  ,后来由于她们老是记不住动作,我们今天所收获的荣耀和快乐是来得多么的不容易。我就告诉她们 ,以几近完美的结局画上一个句号。每一个孩子的每一个动作都到位了 ,20个人里只有5个人去年参加了演出 ,