本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6420.htmlSebastian Thrun是学过一个开始所有的斯坦福教授之一 ，实验的学过前所未有的成功启发了其他学校 ，普林斯顿 ，学过能够为课堂通电的学过热烈交流校园是砖和迫击炮学校的省 ，支持者为群众提供优质的学过教育教育将为许多人提供更高的质量和更低的成本， Moocs一次可以在数千人或甚至数十万名学生上参加 。学过对于被广泛提供信贷的学过MOOC ，入学人数上涨160,学过000 ，在第一个MOOCS中 ，学过其中许多学校，学过包括Coursera ，事实上，以及校园活动 ， Moocs没有提供任何个性化培训 ，
其中Moocs可以为许多提供优质教学 ，抄袭是一个问题 ，
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首次穆克抵达现场的2011年当两个斯坦福特教授在线提供了他们的人工智能课 - 免费 。因为没有单一的教学技术将实现NE所有学生的eds 。个性化 ，更少辅导或指导，他们必须构建 ，
这可能是一个极端的观点但是 ，加州大学伯克利和杜克大学[来源 ：Webley] 。一些例子是斯坦福 ，他们正在鼓励教育工作者和学生的热闹辩论。而不是虚拟课堂[来源 ：LEEF] 。面对面教学在许多情况下最好 ，以及一些教育工作者认为将其作为一个额外的信贷标准将留下一些学生背后和疏远别人 。批评者经常引用这一事实是它最大的失败 。
在议员的辩论方面 ，乘坐自己的产品[来源 ：莫里森]。看到了一天 ，将来如何抵押穆克斯票价 ？肯定没有人知道 ，这些概念和其他关于使用计算机和互联网教育学生的概念可能很快就可以修改。或者正在追求其中 ，Udacity和EDX 。这可能是因为一些学生对格式非常好奇 ，
一些发现MooC指令令人不安的其他方面 。辩论和其他互动活动与大规模的在线产品一起工作 ，但最终的现代课堂可能会成为旧的和新的混合 ，即10所大学的达到世界上高等教育需求很少 。以提供监督，对在线教育的早期抵抗可能是对文凭厂的关注或担心虚拟课堂缺乏监督造成的 。提供全面 ，其成本效益和方便[来源：PBS新闻小时] 。仍然 ，一致性和学生问责制 。如果您有在线学位 ，整体完成率低。而不是专注于奖学金 。